Криза 7 років у дитини рекомендації батькам від психолога / виховання

У віці шести-семи років життя дитини радикально змінюється. З безтурботного дошколенка він перетворюється в учня, якому необхідно щодня відвідувати школу, робити уроки і жити за новим розкладом. Природно, що перехід від одного соціального статусу до іншого не у всіх проходить гладко і може призводити до кризи розвитку - так званого кризи семилеток. Це закономірний етап у розвитку, який знаменує великий крок в психічному розвитку, тому переживати і тривожитися не треба. Всі батьки, так чи інакше, переживають подібну кризу.

Причини криз: чому саме сім років?

У розвитку дитини виділяються певні етапи, які змінюють один одного. Психо-емоційний розвиток йде зі зміною відносно стабільних і кризових, більш важких психологічно періодів, під час яких дитина поступово освоює нові вміння та навички, формує новий виток розвитку. Кожен новий період у розвитку психіки зазвичай стартує з певних кризових вікових груп, як це вже було у дитини в рік, і потім три роки його життя. Практично всі малюки в тій чи іншій мірі проходять у своєму розвитку певні зміни поведінки, зараховують до кризових періодів.

Зверніть увагу

Криза семирічки - третій за рахунком, раніше діти вже переживали подібні кризові періоди на першому році, а потім в пору триріччя. Складність саме цього етапу пов'язана з тим, що його пік нерідко збігається з початком нового життя - відвідуванням школи, коли життя дитини кардинальним чином змінюється.

Особливості дитячої психології

Більшість дітей старшого дошкільного віку зазвичай прагнуть якомога швидше закінчити ходіння в садок і почати навчання вже в школі, кваплять час і переживають з приводу нового життєвого етапу. За рахунок підготовчих занять в групах дитячого саду і ознайомчих візитів в школу, демонстрації перед більш маленькими дітьми своїх умінь першокласники демонструють дорослість. Крім того, діти шести-семирічного віку вже щодо готові до нового розкладу і знають правила нового життя, що очікує їх в школі. Діти розуміють, що за рахунок навчання в школі у них виникнуть нові обов'язки, але вони виявляють готовність до них, так як хочуть скоріше відчути себе більш дорослими. У них виникає свого роду конфлікт між можливостями і їх реалізацією.

важливо

Для дитини початок шкільного життя - це часткова можливість вступити в щодо доросле життя, він через початок шкільного навчання вже усвідомлює себе досить активним і повноцінним членом дорослого суспільства.

У міру наближення шкільного навчання діти сприймають себе вже не просто дитиною, вони починають усвідомлювати себе учнем, учасником нової суспільного життя, і вони починають цілком усвідомлювати і осмислювати себе членом суспільства і формують своє вже суспільне "я". Подібного роду передумови і визначають в подальшому появу нових психологічних рис - це поява поваги до власної особистості. Частина ж дітей не бажає переходити на шкільне навчання, не хоче покидати стіни дитячого саду і все також бажають бути беззахисними або маленькими, неготовими до дорослого життя.

Витоки криз семи років

Звичайно, багато в чому причиною появи кризового поведінки може стати ставлення і позиція дорослих, які оточують дитину. На сьогоднішній день своїм життям, місцем в ній і ставленням до подій в цілому незадоволені навіть багато дорослих. Найчастіше подібні свої почуття комплекси батьки компенсують за рахунок власних дітей. Нерідко батьки покладають на дітей занадто великі надії, спочатку навішуючи їм ярлики, формуючи в їх головах певні установки "вчитися неодмінно краще за інших діток в класі", "обов'язково стати чемпіоном в спорті", і не вірять думку педагогів і психологів про те, що у дитини є проблеми розвитку, які потрібно усувати, вважаючи, що їх дочка або син найкращі, і вони не можуть бути не ідеальними.

Батьки приймаються лаяти дитини в тих випадках, коли він робить щось не так, як від нього очікувалося і не можуть зрозуміти, що дитина не може навчитися відразу всьому. В реальності дитині потрібно докласти всіх можливих зусиль, щоб він міг в реальності опинитися таким, яким його хотіли б бачити його батьки. Природно, підтримка батьками своїх дітей в їх починаннях, яка формує їх самооцінку, вкрай важлива, але не тоді, коли дитину ідеалізують, і дитина починає сприймати себе неадекватно - найідеальнішим, розумним і особливим. У таких випадках є ризик розвинути в дитині страх неспроможності, він буде боятися, що не виправдає тих надій, яке на нього покладаються, і це призведе до стресу.

Проблеми зі ставленням до навчання в школі можуть також бути пов'язані з тим, що сучасна програма навчання, а також методики виховання дітей в випускний групі садка стають все більш складними наближеними до шкільних. Починаючи з садка діти починають вже звикати до вчителів і уроків, якщо до них приходять займатися щодня, і перебудовуються на шкільний режим. В такому випадку надходження в школу перестає сприйматися як нове і яскрава подія в школі, втрачається інтерес до цього і знижується прагнення приміряти собі нову роль - учня.

важливо

Виникнення самоповаги - це ключове новоутворення в формуванні кризи семирічки.

Як проявляється криза 7 років у дитини?

Важливо розуміти, що старші дошкільнята поступово прагнуть брати участь в житті не тільки власної сім'ї, а й соціуму, і найдоступнішим способом прийняти в цьому участь і реалізувати свої прагнення буде вступ до школи і навчання в ній. Тому більшість дітей старшого дошкільного віку дуже чекають нового етапу свого життя, активно з великим задоволенням грають в рольові ігри про школу і кілька разів в день перебирають і розглядають шкільне приладдя, куплені до початку навчання.

Зверніть увагу

Діти у віці шести-семи років вкрай прагнуть всіма силами демонструвати, що вони вже дорослі, вони багато вже розуміють і знають, і постійно хочуть брати участь у дорослих розмовах, можуть заявляти про свою думку і навіть нав'язують його іншим.

У цьому віці діти з полюванням надягають дорослі речі, грають в ігри з імітацією дорослої діяльності, міряють батьківські взуття і одяг, дівчинки намагаються мамину косметику. Подібна поведінка і гри можуть призводити до невдоволення самих батьків, які можуть лаяти або зупиняти дітей, просять не заважати розмов або вести себе більш спокійно. Важливо не придушувати прагнення і потреби малюка стати дорослішим, поважати його думку і давати йому можливість формування самоповаги.

Подібне відбувається в силу того, що батьки щодо свого підсвідомого сприйняття власної дитини зазвичай відстають від того, що є в реальності. Багатьом батькам здається, що малюк ще більш несамостійний і слабкий, ніж це є в реальності. На підсвідомому рівні матерів і батьків хочуть, щоб дитина залишалася все таким же беззахисним і маленьким, яким його принесли з пологового будинку. Також батьки всіляко намагаються захищати дитину від складнощів життя і отримання нового досвіду, ніж пригнічують його прагнення і можливості бути більш самостійним. Формується свого роду розрив у сприйнятті себе самого дитиною і ставленням до нього його батьків.

Якщо дитина не отримує від батьків та інших дорослих можливість проявити свою самостійність, продемонструвати власну думку, він починає шукати інші варіанти в реалізації виникаючих потреб. З'ясовується, що абсолютно непросто висловитися і висловити всі ті думки і почуття, оскільки їх демонстрація може викликати невдоволення батьків. Якщо немає можливості висловлювання безпосередньо, діти починають проявляти капризи, кривлятися і пустувати, таким чином привертаючи увагу дорослих - це найдоступніші і методів.

У цьому поведінці проявляється ще один рівень невідповідності, який типовий для кризи семирічки. Так, з одного боку, діти вже хочуть бути дорослими і самостійними, але з іншого - застосовують типово дитячі протестні форми поведінки. Їх психологи називають регресивними варіантами поведінки.

Криза 7 років у дитини: що робити батькам?

Якщо батьки помічають, що дитина у віці шести-семи років починає привертати до себе увагу, вередує і дратується, але при цьому він намагається взяти участь у всіх справах або розмовах, важливо розуміти, що він вступає в черговий з кризових періодів розвитку. Важливо мати певний досвід спілкування з дитиною в цей непростий для нього час, а також розуміти, що такі форми поведінки абсолютно нормальні, і вони необхідні для того, щоб дитина в подальшому розвивався психологічно. Є кілька цілком простих рекомендацій, які допоможуть в спілкуванні з дитиною на протязі цього важкого періоду, вони допоможуть простіше і менш болісно подолати можливі ускладнення:

Важливо всіляко заохочувати активність з самостійністю малюка, можна надати його можливості для самостійних дій.
потрібно стати свого роду консультантом в житті малюка, не забороняючи будь-які дії, а рекомендуючи то, що буде корисно. Потрібно допомагати дитині в складних ситуаціях м'яко і ненав'язливо.
варто залучати дитину до того, щоб він міг обговорювати різноманітні дорослі питання в міру його можливості. Потрібно цікавитися його думкою в цьому питанні, уважно його послухати і не критикувати. Цілком можливо, що в мові дитини є здорове зерно, і треба давати йому можливість висловитися, тактовно поправляючи, якщо він помиляється.
важливо бути готовим до прийняття точки зору дитини, погоджуватися з ним, і це ніяк не зашкодить авторитету батьків, зате допоможе в зміцненні його самоповаги і самооцінки.
потрібно завжди бути поруч з дитиною і всіляко показувати, що для вас важливо його думку і досягнення, ви розумієте його, і завжди можете прийти на допомогу в складних ситуаціях.
важливо обов'язково показати дитині можливі способи в досягненні бажаних цілей і обов'язково хваліть його, коли вони їх досягає. Важливо заохочення навіть невеликих досягнень, якщо він йде до намічених цілей, це допомагає в зміцненні віри в себе і відчутті власної самостійності і сили.
потрібно завжди відповідати на питання дитини, яка не відмахуючись навіть від тих, на які раніше були неодноразово дані відповіді. Вік шести-семирічки - це час, коли цікаві багато речей і події, і допитливість може бути просто безмежною. Можливості отримання відповідей на будь-які питання може стати потужним стимулом для того, щоб активно стимулювалося інтелектуальний і соціальний розвиток.
важливо бути послідовним у відношенні своїх вимог. Якщо дитині що-небудь не дозволяється, важливо стояти на своїх вимогах до кінця. Якщо ж цього не робити, тоді істерики і капризи, сльози і крики будуть приводом для того, щоб наполягти на своєму і отримати бажане. Не менш важливо стежити ще й за тим, щоб оточуючі дитину дорослі мали на нього єдині вимоги, мали єдину політику виховання. Якщо ж батьки мають одну лінію поведінки, а старше покоління іншу - це призведе до неминучих конфліктів, а зусилля по вихованню не приведуть до бажаних результатів.
необхідно подавати дитині правильний приклад дорослого поведінки, не можна при ньому показувати своїх роздратування або образ, невдоволення оточуючими людьми, щоб вони не копіювали вашу поведінку.
завжди потрібно дотримуватися культури в спілкуванні, важливо показувати приклад правильних розмов, діти копіюють поведінку дорослих у звичках, мови і способах спілкування.

Поради щодо усунення кризового поведінки

Важливо зрозуміти основну думку - криза семилеток - це тимчасовий етап, він проходить і його просто потрібно пережити, як будь-які інші проблеми дитячого віку. Основні причини загострення відносин в цьому періоді - це невідповідність відносини батьків і тих бажань, вимог і можливостей дитини, якими він володіє на даний час. Необхідно задуматися над тим, чи всі заборони чітко обгрунтовані і чи можна надати дитині більше самостійності і свободи дій. Важливо змінити своє ставлення до малюка, розуміючи, що він підріс, потрібно цінувати і поважати його думку, судження, намагатися розуміти його.

Варто змінити тон спілкування з наказного і повчального на міркування і переконання, аналіз разом з дитиною можливих наслідків від його дій. Якщо ж відносини батьків з дитиною схожі на військові дії і низку скандалів, важливо на час взяти паузу, дати дитині можливість погостювати у бабусі на кілька днів, до повернення дитини прийнявши рішення спілкуватися без криків і скандалів на час, що залишився. Важливо підходити до всього з гумором і на оптимістичній ноті.

Парецкі Алена, педіатр, медичний оглядач